西昌学院教学简报

2019年第18期

总第234期

西昌学院教务处                                                                 二0一九年九月二十九日

西昌学院开展混合式教学课程建设培训会

　　为进一步推进混合式教学课程建设，2019年9月27日至29日，西昌学院邀请到成都超星数图信息技术有限公司技术人员到我校开展混合式教学课程“泛雅”平台操作使用培训会。此次培训分6场进行，分别在北校区N8214、N8216机房和南校区S1801、S1803机房开展。

　　培训会上，党委常委、副院长陈小虎指出：混合式教学改变了大学传统课堂知识传授模式、学生学习方式、教学组织方式和教育研究方式，有利于提高人才培养质量。在线教学平台可通过大数据中分析学生学习规律，为促进教学设计的改进提供了依据。同时，混合式教学课程活动的设计、组织、管理、评价等各个环节也会不断提升教师教学内容设计能力和教师专业发展水平。他强调：目前，西昌学院有100门课程已立项建设，这些课程建设依托混合式课程建设平台要更加突出以学生为中心，相对传统的课程建设在教学大纲、教学计划、教学目的、学生自主学习要求等方面要有显著变化。

　　教务处处长边仕英首先感谢各位老师积极参加混合式教学课程“泛雅”平台操作使用培训会，并介绍了学校开展混合式教学课程建设的目的和意义。她要求，一是要积极转变教学思想、教育观念，由以往的“教-学”转变为“学-教-学”，引导学生主动学；二是要认真学习培训内容，并结合使用手册，切实掌握“泛雅”平台操作技能；三是在混合式课程建设中要坚持双主体原则、个性化原则、全面发展原则；四是要严格遵守课程线上课堂实施规范和课程线下实体课堂实施规范。

　　最后，“泛雅”平台技术人员介绍了该平台的框架、功能及特点，并对“泛雅”平台使用进行了具体、细致地讲解。培训结束后，参训人员纷纷表示收获颇丰、受益颇多，通过此次培训快速掌握了“泛雅”平台使用技巧，不断拓展了信息化教学视野，同时进一步激发了将信息技术与教育教学深度融合创新发展的积极性。

　　此次培训学校领导，各二级学院书记、院长、教研室主任，普通教师共353人参加了培训，培训人数多、受益面广、参训人员学习积极性高。同时学校还安排了2名计算机技术人员进行全程学习，在下一步工作中这2名计算机技术人员将进一步对全校教师开展答疑解惑，确保培训效果。

　　图/曾明莉

　　文/曾明莉