全球化和信息技术的飞速发展，无不对大学英语课程改革和高校外语教师作为团队和作为个人的发展提出了要求和挑战。为了适应新时代的需求，更好落实《大学英语教学指南》（2020版）中对高校大学英语课程的要求，以及提升我院教师的学术素养和科研能力，我院邀请河北大学银龄教师王京华教授于2024年6月4日下午在弘毅楼305教室举办以“大学英语课程重构与教师团队发展研究”为题的讲座。本次讲座由外国语学院院长陈红梅主持，我院全体教师参加了本次讲座。

　　王京华从课程改革背景、课程改革举措、课程后续建设、教师发展举措等方面，结合具体案例，详细阐述了河北大学大学英语课程重构的实践探索。王京华指出，大学英语课程重构的核心理念，即以学生为中心，注重培养学生的英语应用能力、跨文化交际能力、自主学习能力和创新能力。通过课程目标的更新、教学内容的调整、教学方法的改革和评估体系的完善，实现了课程内容的优化、教学方法的创新和学习效果的提升。

　　王京华还强调了教师团队发展的重要性。教师团队是实施课程重构的关键因素，只有具备高素质、专业化、创新型的教师团队，才能推动大学英语课程的持续发展和创新。因此，必须加强教师团队建设，提高教师的专业素养和教学能力。王京华介绍了教师团队发展的策略与路径。包括加强教师培训、鼓励教师参与教学改革、推动教师科研创新、建立教师激励机制等方面。通过实施这些策略，可以促进教师团队的专业化、创新化和国际化发展，为大学英语课程重构提供有力的人才保障。

　　本次讲座对于推动大学英语课程改革和我院教师团队发展具有重要意义。通过深入探讨大学英语课程重构的核心理念和实践探索，为我院大学英语教学改革提供了新的思路和方法；同时，通过强调教师团队发展的重要性，为教师团队建设和教师个人成长提供了方向和指导。相信在不久的将来，我院大学英语课程将在新时代背景下焕发出新的生机和活力。