2026年7月18日至21日，西南地区高等学校工程训练/金工教育教学2026年学术交流会在四川省西昌市成功举办，本次会议由西昌学院承办。会议深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》及《教育部等九部门关于加快推进教育数字化的意见》等文件精神，旨在主动适应新时代高等工程教育改革发展趋势，持续提升教师工程实践教学与数字化教学能力，推动西南地区高校工程训练与金工教学领域的学术交流与协同发展。来自西南地区的50余所高校、企业共计120余名代表参加了本次会议。

　　7月19日上午，会议开幕式在西昌学院举行。西昌学院党委副书记、校长白洁教授致欢迎辞，代表学校向与会嘉宾表示热烈欢迎。白洁介绍了西昌学院赓续文脉、底蕴深厚的办学历史，以及扎根彝区、特色鲜明的应用型办学成果。她指出，本次会议是联盟对西昌学院的信任与厚爱，更是推动西南地区工程实践教育创新发展的重要契机，期待与各方专家共同探索工程训练课程改革的新路径，交流工程创客教育与劳动教育融合共进的新经验。

　　西南地区高校工程训练/金工教学研究会理事长、重庆科技大学何高法教授在致辞中回顾了研究会的发展历程。何高法指出，研究会自成立以来始终致力于凝聚西南地区高校力量，2024年西藏自治区高校正式加入后，已涵盖四川、重庆、云南、贵州、西藏五省（区、市）数十所高校，成为推动西南地区工程实践教育教学改革的重要力量。他结合《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》中“深化新工科建设”“推进理工结合、工工贯通”的要求，指出工程训练应主动回应人工智能时代对实践教学体系重塑的时代命题，期待通过本次交流形成一批可复制、可推广的西南方案。

　　教育部高等学校工程训练教学指导委员会副主任委员、清华大学李双寿教授作指导致辞。李双寿教授从工程训练数智化转型的角度，为全国工程训练教学改革指明了方向，强调应推动工程训练从“技能训练”向“工程素质培养”跃升，构建“数据驱动、AI赋能、评价导向”的工程教育新范式。

　　随后，大会正式启动了“薪火计划”大中小学工程创新人才贯通培养行动计划。该行动计划由教育部工程创客教育虚拟教研室能力提升组发起，西南地区高校联合推动，旨在以贯通式工程创新培育为核心，构筑大中小学共建阵地、共研课程、共育师资的开放共享育人新格局。

　　开幕式由西昌学院副校长袁颖主持，开幕式后，李双寿、朱华炳等多位教育部高等学校工程训练教学指导委员会委员、工程教育领域知名专家和西南地区各高校相关专业教师以大会报告、圆桌论坛等形式，围绕人工智能赋能工程训练、劳动教育实践探索、项目式教学改革、工程创客教育成果交流等核心议题进行了交流。会议特设产教融合报告环节，分享了校企协同育人的实践经验与前沿思考，为高校工程训练中心建设、课程资源开发、实践平台升级提供了产业视角与创新方案。

　　本次会议是西南地区高校工程训练与金工教学领域的一次高水平学术盛会。会议围绕工程训练数智化转型、劳动教育融入工程实践、大中小学贯通培养等议题展开了深入交流。会议的成功举办，有效促进了西南地区高校工程训练领域的学术交流与协同发展，为区域工程实践教育教学改革注入了新动能。与会代表一致表示，将以此次会议为契机，持续深化新工科背景下工程训练课程内涵建设，积极探索人工智能赋能工程教育的有效路径，共同为培养新时代卓越工程技术人才贡献西南智慧与西南力量。

　　会议期间，与会代表还参观了西昌学院相关实验和实践教学场所，西昌卫星发射中心科普基地。

　　图：党委宣传部 高谐林

　　一审一校：高谐林

　　二审二校：何玲

　　三审三校：蔡昌艳

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