自然教育小游戏——探究土壤

打开五感，与大自然亲密接触，去发现身边忽略已久的美好，阅读自然之美，万物之灵动。
更深地走进并认识大自然，观察大自然中的草木虫鱼，记录它们的形态、行为、生长环境，发现大自然中的小秘密。

对于喜欢玩泥的孩子，这个活动将会带来很棒的体验。他们可以尽情分土、筛土、探究、调查。土壤是地球上最富生物多样性的生态系统，一勺土壤里包含的生物比全球人口还要多。土壤越健康，所含生物越多——很多微生物只有通过精密的显微镜才能观察到。

●活动目标

享受动手探索土壤的过程。

●材料和工具

（1）铲子。

（2）筛子或过滤器。

（3）桶。

（4）如果活动地点没有桌子或远离人行道，需准备浅色垫子。

（5）放大镜。

●活动过程

（1）在建筑物周围不同位置铲几桶土。

（2）把土倒在垫子上，让孩子以小组为单位筛土，看看能发现什么。问问他们是否看到了土块、沙子、小石头，是否发现了蚯蚓、蚂蚁或甲虫等小动物。

（3）鼓励孩子使用放大镜研究不同的事物。

（4）问问孩子不同的土壤样本里是否含有同类或不同类的事物。

（5）活动结東前，把士壤样本和生物放回原处。

●提示

孩子可能会对土壤中的昆虫、蚯蚓及其他生物产生各种反应，要做好应对的准备。有些孩子在看到非常小的生物时可能会尖叫，也可能非常兴奋。要谨慎对待孩子的反应，不要用“嘘”声让他们安静下来。提醒孩子要温柔、小心地对待那些微小动物。

如果有的孩子害怕土里的小动物，可以让他们在安全范围内观察活动，逐渐适应后再鼓励他们走近观察。

●活动延伸

让孩子辨认在土壤里发现的动物，帮助他们通过图表说明所发现物种的大概数量、发现地点及其他信息。如果周围有肥堆，则可以比较土壤和肥料。

利用土壤作画。将干燥的土壤弄湿，或者使用所能找到的自然湿润的土壤。给孩子提供白纸，请他们利用土壤在上面画画。

鼓励孩子写关于土壤的日记，内容可包含他们对土壤的了解、疑问以及所学到的内容，也可以请他们写写活动前后自己对土壤分别有怎样的认识和感受。